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评教评学Teaching Evaluation

​启发诱导 因人施教

来源: 作者: 时间: 2019-03-26 10:41:19

启发诱导  因人施教

 魏玲利
时间过得很快,转眼间,一个学期的教学工作已经结束了。本学期我担任了2016级的大学英语,2017级的Office高级应用和2018级计算机专业的计算机网络技术基础三门课程。在教学过程中,获得了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体心得体会总结如下:
一、教学方面
本学期我承担了三门课程的教学任务,每周有四天的课时,虽然教学任务较重,但我认真负责,圆满完成了教学任务。在教学实践中,积极备课,认真授课,并不断听取同学们对课程的反馈意见和建议,对教学内容和教学方式实时地作出调整。开始同学们反映讲的内容太多,听不懂,我根据我们学校同学的实际情况,精简了教学内容,并在教学方法上做了改进,通过同学实际动手操作、理论联系实际等方式调动同学们的学习兴趣,加深同学们对课程知识的认识。课后,还对有疑问的学生进行耐心的辅导,有效消除了大部分学生对学习的抵触情绪。
二、德育方面
本学期感触最深的一点儿就是老师的胸怀要放大、放大、再放大,要无限大。16、7岁的孩子处在人生的青春期,敏感、脆弱、又觉得自己无所不能。尤其是我们学校的孩子,对于学习的兴趣本来就不是很大,而且有的学生个性极强,有的学生格外敏感,有的学生敌对情绪较重,这些都是我们在工作中应该特别注意的。一定要保证我们以宽容的心态接受孩子们做出的任何行为,不要站在他们的对立面,给予他们更多理解,在让他们没有抵触情绪的情况下,再对其进行教育和引导,这样才能真正达到教育的目的。
虽然取得了一些成绩,但是教学技巧还有待提升,教学设计需更丰富,所以下学期计划从以下几个方面开展工作:
1. 坚实的专业知识是保证教学效果的前提,下学期我将不断扩展自己的专业知识,夯实专业基础,为同学们展示更高的专业技能,让同学们对专业更感兴趣。
2. 通过读书、视频、同事交流等途径向优秀教师学习,不断丰富自己的教学技巧,提高自己的教学能力。
3. 通过阅读教育学和心理学著作,来更加了解同学们的心理状态,更好地理解孩子们的所思所想,更有效地对他们进行正确的引导。
总之,通过一学期的认真工作,我的能力得到了锻炼和提升,在下学期将“不忘初心”,继续做得更好。
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